Realya

我從來沒有想過要做學問，走上現在這條路，隻是因為我喜歡提問題。提得出問題，然後想要解決它，這大概是做學問的起點吧。以下分八層來說明我走的一條路：

“第一層境界：因為肯用心思所以有主見（形成主見）”

用心想一個問題，便會對這個問題有主見，形成自己的判斷。

說是主見，稱之為偏見亦可。我們的主見也許是很淺薄的，但即使淺薄，也終究是你自己的意見。

許多哲學家的哲學也很淺，就因為淺便行了，胡适之先生的哲學很淺，亦很行。因為這是他自己的，縱然不高深，卻是心得，而親切有味。所以說出來便能夠動人，能動人就行了！他就能自成一派，其他人不行，就是因為其他人連淺薄的哲學都沒有。

“第二層境界：有主見乃感覺出旁人意見與我兩樣（發現不能解釋的事情）”

有主見，才有你自己；有自己，才有旁人，才會發覺前後左右都是與我意見不同的人。

這時候，你感覺到種種沖突，種種矛盾，種種沒有道理，又種種都是道理。于是就不得不第二步地用心思。

面對各種問題，你自己說不出道理，不甘心随便跟着人家說，也不敢輕易自信，這時你就走上求學問的正确道路了。

“第三層境界：此後看書聽話乃能得益（融會貫通）”

從此以後，前人的主張、今人的言論，你不會輕易放過，稍有與自己不同處，便知道加以注意。

你看到與自己想法相同的，感到親切；看到與自己想法不同的，感到隔膜。有不同，就非求解決不可；有隔膜，就非求了解不可。于是，古人今人所曾用過的心思，慢慢融彙到你自己。

你最初的一點主見，成為以後大學問的萌芽。從這點萌芽，你才可以吸收養料，才可以向上生枝發葉，向下入土生根。待得上邊枝葉扶疏，下邊根深蒂固，學問便成了。

這是讀書唯一正确的方法，不然讀書也沒用處。會讀書的人說話時，說他自己的話，不堆砌名詞，不旁征博引；反之，引書越多的人越不會讀書。

“第四層境界：學然後知不足（知道不足）”

用心之後，就知道要虛心了。自己當初一點見解之浮淺，不足以解決問題。問題之不可輕談，前人所看之高過我，天地間事理為我未及知者之盡多，乃打下了一向的粗心浮氣。所以學問之進，不獨見解有進境，逐有修正，逐有鍛煉，而心思頭腦亦鍛煉得精密了，心氣态度亦鍛煉得謙虛了。而每度頭腦态度之鍛煉又皆還而于其見解之長進有至大關系。換言之，心虛思密實是求學的必要條件。

對于前人之學，總不要說自己都懂。因為自己覺得不懂，就可以除去一切浮見，完全虛心地先求了解它。

遇到不同的意見思想，總疑心他比我高，疑心他必有為我所未及的見聞在，不然，他何以不和我作同樣判斷呢？疑心他必有精思深悟過乎我，不然，何以我所見如此而他乃如彼？我原是聞見最不廣，知識最不夠的人，聰明穎悟，自己看是在中人以上；然以視前人則遠不逮，并世中高過我者亦盡多。

“第五層境界：由淺入深便能以簡禦繁（以簡禦繁）”

你見到的意見越多，專研得愈深，這時候零碎的知識，片段的見解都沒有了；心裡全是一貫的系統，整個的組織。如此，就可以算成功了。到了這時候，才能以簡禦繁，才可以學問多而不覺得多。

凡有系統的思想，在心裡都很簡單，仿佛隻有一兩句話。凡是大哲學家皆沒有許多話說，總不過一兩句。很複雜很沉重的宇宙，在他手心裡是異常輕松的----所謂舉重若輕。

學問家如說肩背上負着多沉重的學問，那是不對的；如說當初覺得有什麼，現在才曉得原來沒有什麼，那就對了。道理越看得明透，越覺得無甚話可說，還是一點不說的好。心裡明白，口裡講不出來。

反過來說，學問淺的人說話愈多，思想不清楚的人名詞越多。讓一個沒有學問的人看見，真要把他吓壞了！其實道理明透了，名詞便可用，可不用，或随意拾用。

“第六層境界：是真學問使有受用（運用自如）”

有受用沒受用仍就在能不能解決問題。這時對于一切異說雜見都沒有搖惑，而身心通泰，怡然有以自得。

如果外面或裡面還有擺着解決不了的問題，那學問必是沒到家。所以沒有問題，因為他學問已經通了。

因其有得于己，故學問可以完全歸自己運用。假學問的人，學問在他的手裡完全不會用。

“第七層境界：旁人得失長短二望而知（一覽衆山小）”

這時候學問過程裡面的甘苦都嘗過了，再看旁人的見解主張，其中得失長短都能夠看出來。

這個淺薄，那個到家，這個是什麼分數，那個是什麼程度，都知道得很清楚；因為自己從前皆曾翻過身來，一切的深淺精粗的層次都經過。

“第八層境界：自己說出話來精巧透辟（精辟通透）”

每一句話都非常的晶亮透辟，因為這時心裡沒有一點不透的了。此思精理熟之象也。