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打破學習的三個迷思

作者: ArtinAtabaki,Stacey Dietsch    來源:麥肯錫咨詢    發布時間:2015-11-20    浏覽:

 近年來腦神經科學的重大突破,使人們對大腦的工作原理有了較為深入的了解。也許你修過的某一門課程,讀過的某一本書,都信誓旦旦說可助你将腦力發揮到極緻——時下的領導力培訓教練也常常拿這點來推銷課程。你可能聽過一些似是而非的說法,比如一旦錯過童年的某個關鍵階段,成年後學習上要大有長進是沒指望了。凡此種種謬識我們稱之為“腦神經學迷思”,它們源于對神經科學研究的錯誤解讀。

最近幾年,全美的企業每年在員工學習上的投入超過1640億美元1,且逐年上升。根據我們為企業終身學習計劃提供咨詢服務的經驗表明,以上謬識至今仍然出現在許多公司的培訓項目當中。我們将在下文以最新研究成果為依據,力圖打破三個影響最為廣泛的迷思。

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在消除企業培訓的“腦神經迷思”方面,我們已經取得了很大進步,但要根除迷思,還需要付出更多努力。神經科學研究已經證實一些培訓專業人員的實踐方法确實有效,比如“在崗強化”和“無幹擾參與”,但是神經科學研究也推翻了某些方法。企業應當積極利用經過論證的最新洞察,重新審視企業培訓項目。至少,企業需要加強與科學界的對話,豐富自身對科學的認知。